为满足区域老年人多样化学习需求，按照上海市教育委员会终身教育处对闵行区先行先试的工作部署，闵行区社区学院开展了2023年闵行区老年教育融入“邻里中心”工作大调研。6月27日下午，闵行区老年教育融入邻里中心项目调研总结分享会在闵行虹桥镇井亭邻里中心举行。此次活动是在上海市教育委员会、上海市老年教育工作小组办公室、闵行区教育局、闵行区地区工作办公室的共同指导下，由闵行区社区学院主办，闵行区虹桥镇人民政府协办，闵行区融媒体中心提供媒体支持。

(资料图)

上海市教委终身教育处处长闫鹏涛、上海市老年教育工作小组办公室常务副主任李学红、副主任张社、闵行区地区办党组书记、主任张春兰、闵行区地区办党组成员、副主任李志刚、闵行区学习型社会建设与终身教育促进委员会办公室主任、闵行区教育局副局长马秀明、中国银行闵行支行党委委员、副行长浦晓燕、闵行区社区学院党总支书记沈建新、闵行区社区学院院长陈圣日、闵行区虹桥镇党委委员、副镇长史雪霏以及区老年教育工作小组办、闵行区社区学院相关部门负责人、调研工作小组成员、14个街镇邻里中心牵头部门负责人、闵行老年大学校长及14个街镇社区（老年）学校常务副校长、老年教育干部和邻里中心代表齐聚一堂，共同分享并见证“闵行老年教育融入邻里中心”项目调研新成果。

闵行区虹桥镇副镇长史雪霏在致辞中表示，社区老年教育丰富邻里中心内涵建设，邻里中心在社区网格中的枢纽节点作用也得到进一步发挥。期待接下来老年教育与邻里中心进一步相向而行，有效提升家门口终身教育服务能级和水平。

闵行区教育局副局长马秀明指出，希望以此次调研工作为契机，创新思路，整合资源、为推进区域老年教育全面、深入、持续、高质量发展，为构建高质量的上海市老年教育服务体系，提供可借鉴、可复制、可推广的闵行经验。

会议邀请了虹桥镇社区学校常务副校长王燕、浦江镇社区学校常务副校长王逸娜交流分享了他们在推进老年教育融入邻里中心工作中的特色经验和有效做法，并对今后协同推进老年教育融合建设发展提出了工作设想。

闵行区社区学院院长陈圣日作项目介绍，从调研过程与方法、调研结果、调研结果分析、调研思考四个方面全面展示了闵行老年教育融入邻里中心的调研基本情况、经验总结以及思考展望。

上海市老年教育工作小组办副主任张社、闵行区地区办公室副主任李志刚、闵行区社区学院党总支书记沈建新、中国银行闵行支行副行长浦晓燕分别为各街镇邻里中心牵头部门负责人及各街镇社区（老年）学校常务副校长代表们赠送了学院调研的特编专刊。

闵行区地区办公室主任张春兰指出，在“邻里中心”建设管理及内涵发展方面重点做好党建引领下的理事会运行管理机制、加强调研、加强对第三方办学机构的评估、发挥政府购买服务的导向作用、强化考核激励六方面工作。

会上，上海市老年教育工作小组办公室常务副主任李学红对调研进行了点评，他对调研成果高度认可，认为此项工作有工作态度、有工作方法，更有多元融合的思维，将不同的局行和企业融合发展。

市教委闫鹏涛处长在总结分享会上表示，本次调研活动对于掌握老年教育的规律和高质量发展的要求有着特殊的参考价值。重点发掘提炼闵行“邻里中心”与老年教育融合方面的典型做法及经验，为上海市在“十四五”期间进一步增加老年教育场所，推动深化老年教育资源共建共享提供了思路、借鉴和参考。他对今后工作目标提出五点要求：一是相关部门要凝心聚力规划与实践；二是研究需求的问题，保障老年人受教育的权利，同时开发老年人力资源；三是探索老年教育的体制机制；四是要逐步创新老年教育的内容；五是积极探索引进社会力量的方式和途径。

为深入贯彻落实党的二十大精神，积极利用区域各级各类社会教育资源，服务区域老年教育工作。“闵行区老年教育融入邻里中心调研项目”开启了闵行老年教育融合发展的全新篇章。